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          职业生涯声明

          亚洲城ca88的职业生涯政策声明

          背景和理由

          1997年教育法第42A条要求管理机构,以确保所有注册的在校学生提供了从去年8(12-13岁)的独立职业指导13年(17-18岁)。

          管理机构确保独立就业指导提供:

          目标

          学校努力遵循以下指导和报告:

          权利声明

          作为学校,我们有一个法律和道德义务为学生提供在几年8到11的职业教育,信息,咨询和指导。由于ccpshe的交付为螺旋课程和技能,是非常宝贵的职业教育和未来的教学,这也适用于学生在今年7。

          指导和提供信息所发生的课程中,通过经验教训ccpshe,与学校的合作伙伴合作,如莱顿第六形式以及与广大公正的职业顾问在今年9一对一的面谈。

          学生有权:

          7年

          通过ccpshe学生的学习交付个人自我反思,自我评估,沟通,团队合作以及如何规划未来事件的能力。到信息,指导和自我反思ccpshe教训帮助支持接入从小。通过发展某些技能的学生更好地了解在后期过渡的阶段决定。在早期的职业教育也可以看出,以提高个人的愿望和动机提高参加教育或培训,寿命很长的发展的一部分。

          8年

          学生进一步发展更先进的方式他们的个人技能。通过与个人的长处,技能和态度的职业信息,使学生在做出关于未来的职业生涯,课程和现实的途径和消息灵通的决定。学生还可以得到完成的事业通过谷歌的教室,在那里,他们探索的工作和事业,不同工种和不同类型的职业生涯之间的影响收益的因素和工作歧视的效果差异,以及项目。

          今年9

          学生花时间在课堂寻找其他张贴关键阶段4,和前几年的自我意识和决策工作的发展。学生也将开始看大学,第六届形式和第六形式学院招股说明书和招股说明书的大学,为了在一些细节上,他们未来的途径和未来的选择可能是什么了解。学生们还学习有关的GCSE课程,将来的学习和就业驱散神话。一些年9名学生也将开始他们的职业生涯采访公正的职业顾问。

          今年10

          学生们开始探索更详细的岗位16个选项,并在当地的第6形式院校提供品酒师课程。学生们开始起草11年后16个应用程序的个人陈述领先。学生也提供了机会参观招聘会,他们在那里接触到了许多就业和教育机构,包括大学。学生都获得了进一步的职业生涯的采访。

          今年11

          主要集中于每年11是在完成申请表格后16教育。第一项,所有ccpshe教训都致力于此。在这第一项职业访谈,高校路演午餐会上举行以及学生能够访问后16个提供商开放日,并出席任何采访。在第二学期学生发展如何申请兼职工作简历和外观。对于一年11名学生一个更详细的大纲已经进一步明确在这一政策。

          Staffing & Resources

          全体员工通过他们的导师和学科教师的角色有助于ceiag。

          ccpshe头将规划,监测和评价了在他们的经验教训提供职业教育的元素。

          Career & Labour Market Information Resources

          学生和家长可以通过许多不同的方式来访问关于ceiag信息。如果家长想讨论任何选项,16种后途径或教育和就业等方面,他们可以联系ccpshe的头部和安排时间问问题或成为更好的了解。为了协助家长,教师和学生的例子下面找出学校如何提供访问ceiag信息:

          资源和信息的例子:

          Staff training & development

          对于职业教育率先发生在职业生涯网络会议部分,并更新相关的培训作为学校评价系统的一部分。

          监测,审查和评价

          职业生涯规定进行监测,审查和通过许多不同的措施,定期进行评估。

          通过下面的实施例:

          学习计划

          上课时间

          学生讲授职业教育在整个课程为螺旋课程的一部分。例如学生被教导要以各种经验技能和态度是对转让16后教育和就业。在今年9个学生提供上课时间在KS4选项来决定。

          参观森林学校招聘会

          学生每年10访问,以便在森林学校招聘会,以拥有90多项雇主和大学,对未来的途径发言的机会。

          参观莱顿第六形式

          学生有莱顿第六形式的大学之旅与当地的第6形式规定的实践经验。这之后接受采访的一天,让学生填写申请表,并给予的有条件录取通知书。采访当天发生在11年。

          午餐大学课程和品酒师课程

          学生有机会参加会议的午餐时间从大学和第6形式的工作人员听到,以提高他们的岗位16个提供商的认识和现有课程的选择。该学院还为那些不提供GCSE如人类学,政府和政治,社会学的学生在学科提供品酒师课程。

          职业生涯的采访与职业顾问

          学生群体将有一个职业生涯的采访为自己当年9,10和11的职业生涯计划的一部分,以提供引导学生用自己的规划和决策的行动计划。

          职业和大学申请“下拉天”

          这一天提供了从地方高校和6所形式学院提供5次的旋转木马交付。学生学习:

          高校路演

          一系列学院,第六届形式和第六形式学院在学校参加一个晚上时段为学生提供咨询和信息,在他们的大学/ 6的形式/ 6的形式本科课程。该事件由全年11名学生参加。

          时间让我们晚上

          一个家长/看护人晚上车间与对他们的16个后选择指导学生重点概述了KS4事业计划。父母/照顾者了解提供给有关未来的选择的学生,以及他们如何能寻求进一步的建议意见。它是由ccpshe的头,当地的职业顾问和副组长交付。

          跟进采访的职业和监督访谈

          学生将获得与职业顾问跟进采访,如果需要的话,与16个后选择帮助。

          全年11名学生也给予通过ccpshe的头一个单独的采访生涯监控每一个学生的申请,如果需要提供进一步的支持。

          供应商的访问请求的管理

          程序

          希望请求访问的提供者应与保罗·菲利普斯,ccpshe的头,

          电话:0208 539 3029;电子邮件: [电子邮件保护]

          对于准入机会

          一些事件,纳入学校事业计划,将提供供应商有机会接触到学校说话的学生和/或他们的父母/照顾者:

           

          秋季学期

          春季学期

          夏季学期

          8年

           

          午餐会议

          组件

          ccpshe教训

          组件

          ccpshe教训

          今年9

          ccpshe教训

          KS4选项事件

          ccpshe教训

          下拉天

          今年10

           

          森林招聘会

          LSC品酒师课程

          职业生涯访谈

          LSC旅游和参观

          职业生涯访谈

          今年11

          高校路演

          后16品酒师课程

          职业生涯访谈

          事业和

          LSC采访中,后16品尝午餐会议

           

           


           

           

           

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